一题多解 提升数学素养——以一道函数不等式证明题的教学为例

作者：李发光

来源：数理天地(高中版), 2022, (19): 61-62.

• 一题多解
• 思维能力
• 核心素养

一题多解的训练可以激发学生对数学学习的兴趣与信心,一道数学题因思考的角度不同可得到多种不同的解法,这有利于拓宽解题思路,提高学生分析问题的能力,有助于学生发散思维的形成,增强学生创造意识.

• 单位
  云南师范大学实验中学