借助习作支架 重温“真好”时刻——《有你，真好》教学谈

作者：黄金红; 刘静; 常少兰

来源：小学教学(语文版), 2023, (12): 57-59.

<正>习作是有感而发的过程。习作教学时，教师要借助多种方法让学生将自己的有感而发条理化。六（上）第八单元以“走近鲁迅”为主题组织了四篇文章，通过不同的视角、不同的习作手法让学生多角度地认识鲁迅，展示了与鲁迅相关的“真好”瞬间。习作《有你，真好》要求学生回忆往事，在叙事中抒情。六年级学生已经掌握了记叙文的习作方法，但借助恰当的事例表达感情对他们来说还是有一定难度的。情感如何表达才显得不空洞、不生硬是学生在这次习作中面临的难题。我们借助支架来拨动学生的心弦，让情感自然流露。