生活化情境：让核心素养在初中道德与法治课堂中落地生根

作者：陆瑾

来源：求知导刊, 2023, (05): 59-61.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.05.009

• 生活化
• 核心素养
• 初中道德与法治

道德与法治课程与社会生活紧密联系，在道德与法治教学中创建生活化情境，开展生活化课堂，不仅可以降低学科学习难度，还可以培养学生的核心素养。为此，文章从融入生活元素，增强情境式体验感；引入生活案例，激发沉浸式思考；结合生活热点，培养主人翁意识；借助生活实践，推进价值观认同四个方面具体阐述初中道德与法治生活化课堂的构建方式，以供参考。