学伴互助式班级管理策略

作者：高素平

来源：教育实践与研究(A), 2019, (04): 30-32.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2019.04.011

• 基础教育
• 班级管理
• 学伴互助

班主任要找寻出适宜的管理办法,及时协调个别小组之间的纠纷,结合学情调动学生参与管理,为塑造班级氛围采取必要的补充措施,不断打磨既定的管理策略。