随着新课标改革制度的不断深入和完善,人们对初中道德与法治教学的要求也越来越高,认为道德与法治教育是实现核心素养教育的重要环节,学生正确的情感取向、健康的心智形成都可以通过道德与法治教学来实现。这就需要教师在道德与法治教学中不断进行教学方法的提升与教学模式的探索,使教学效果能很好地指导学生情感模式的形成。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
