《体育课程标准》注重的不仅仅是运动知识、技术动作的学习,更多的是培养学生的兴趣爱好,关注学生的学习过程,以及学生在学习的过程中的感受与心理因素,重点在于他们学习的情感体验。最核心的地方是需要重视学生在学习中的需求以及学习过程中的情感体验,从而促进他们全面的身心发展。通俗地说,尊重学生的意愿在教学中要充分体现出来,促使学生产生一种自主支配学习的意识,调动学生的自主积极性,使他们成为课堂学习真正的主人。
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