课程设计作为高校实验教学的重要组成部分，是培养学生解决复杂工程问题能力的重要途径。以“信号与控制课程设计”为例，从分析教学现状出发，立足专业培养目标，确立“双碳”目标下高速发展的新型电力系统为实验项目工程背景，深度引入电力谐波检测相关科研成果，进而从实验内容设计、教学活动组织实施以及考核方式制定三方面开展综合性课程设计实验的设计与改革。实践效果表明，该实验教学体系在产学研均取得较好效果。
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