在目前高等学校在制定人才培养计划、编写教材、实施授课过程中,往往更重视的是学生专业技能的教授,特别是在实训教学过程中对学生安全问题的重视程度不够。本人基于福建船政交通职业技术学院新能源汽车技术专业人才培养模式及实训课程体系构建经验,就"质安课程"背景下的新能源汽车专业实训课程体系现状进行研究,提出可行性建设思路及策略。
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