初中数学情境教学在大力倡导素质教育的背景下日益突显其重要意义和作用,在情因境而生、境因情而设的初中数学情境教学中,可以极大地激发学生的数学学习热情和兴趣,促进师生之间的情感交流,更好地活跃初中数学课堂氛围,使学生找寻到解决初中数学问题的突破口,提升自己的数学思维和能力,积极主动地参与到初中数学情境课堂之中,更好地提升初中数学的学习效率和质量。
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