疫情面前,儿童易产生紧张、担心、焦虑、自卑甚至恐惧等心理,对儿童的"心灵防疫"亟待关注和支持。其重要途径是提升儿童心理弹性,主要策略是构建家庭、学校和社区"三位一体"的支持系统:激活家长主体作用,为儿童提供家庭关键性"保护性因素";发挥学校助力作用,为学生提供班级次关键性"保护性因素";发动社区协同作用,为儿童提供社区"保护性因素"。
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