环境教育在提升公众环境素养中发挥重要作用。随着现代信息技术的发展，教育思维的转变，公众环境教育应迎合社会发展趋势，采取新举措推动环境教育创新。泛在学习具有既可克服公众环境教育时间少，同时又活化了环境教育内容，帮助公众由被动学习转变为自主学习的优势。泛在学习的公众环境教育建议从三个方面开展：①构建环境教育信息共享平台，创造泛在学习环境教育条件；②创建情境化环境教育模块，激发泛在学习者的兴趣；③建立交互式环境知识学习模式，增加公众在泛在学习中的参与性。
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