中医学术流派研究源自"辨章学术、考镜源流"的中国传统学术史研究方法,是一种研究范式。《中医各家学说》教材编纂与中医临床学术研究两者目的不同,对"学术流派"的界定可以采取不同的标准。但作为研究范式,均应具备以下功能:"判派别、明流变"的学术史整理功能,"示门径、弘新说"的理论创新功能,促进构建"固师承、促阐发"的学术传承新模式,成为"系文化、强认同"的多元发展新动力。中医理论和临床各科的教育均应充分重视和发挥流派研究范式对思辨能力培养的作用。
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