多感官教学法是教师通过各种方式调动学生的视、听、味、嗅、触等多种感官，帮助学生的多种感官受到信息的刺激，进而促进学生全方位体验、吸收、消化知识，提高学习效率，开发学习潜能的教学方法。影视资源正是调动学生多种感官的有效资源。本文探究了影视资源在高中语文教学中的运用价值，通过教学实验验证了影视资源确实能帮助高中语文教师提升教学效率，并指出了教师在运用影视资源时应该遵循的原则。期待本文能引起高中语文教师对影视资源的重视，为教师合理利用影视资源提供一定的参考。
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