基于转变学生学习方式的高中数学微课教学应用研究

作者：白生德

来源：科教文汇, 2019, (24): 131-132.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.08.060

• 学习方式
• 高中数学
• 微课学
• 应用研究

本文的目的是研究微课教学在高中数学中的应用，重点分析了微课教学在高中数学中的应用概况，并提出了相关的教学案例。另外，要分析基于转变学生学习方式的高中数学微课教学的应用研究，首先需要通过对学生学习方式的阐述，了解学生主要有哪些学习方式，并且这些学习方式存在哪些问题；然后找到问题的成因，同时提出解决方案；接着阐述高中数学的重要性以及特点；最后，详细分析微课教学的内容、作用、学习特点以及发展趋势。