让学习真正发生——“多彩的‘分数条’”教学片段赏析

作者：卞庆龙

来源：江西教育, 2020, (32): 48-51.

<正>数学综合实践课上的游戏并非纯粹的游乐活动,教学中,教师必须有效组织活动,引领、促使学生运用数学知识技能,在活动中进行自主思考、讨论交流,碰撞出思维的火花。"多彩的‘分数条’"(苏教版数学三年级上册)课例在扬州市青年教师优质课评比中获得一等奖,获得了评委老师的一致好评,现撷取部分教学片段与大家共赏。