《幼儿园教育指导纲要》已经提出了将游戏作为组织幼儿教育活动的基本方法,希望教师能以游戏促进幼儿的思维活跃度,让幼儿在游戏中实现健康成长。其中,发挥幼儿在游戏活动中的自主性与创造力,可以进一步提高幼儿游戏的教育价值,所以我们应该提高幼儿在自主游戏活动中的角色扮演意识。本文将从让幼儿根据自己的生活经验参与角色扮演、让幼儿自主解决角色扮演游戏中出现的问题、教师要明确指出幼儿的游戏主体地位三个角度,分析幼儿教师如何提升幼儿在自主游戏活动中的角色扮演意识。
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