引导学生主动参与数学课堂的策略研究

作者：屈碧波; 王二龙

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (03): 130.

• 小学数学
• 主动参与
• 教学策略

新课改的持续深入,小学数学教学的目标与意义也随之发生了变化,教师的教学需要跟随新课改的要求进行调整,为学生创造主动参与的数学课堂。本文主要从以问题激发学生主动性、以任务激发学生积极性、以实践激发学生探究欲等方面探讨新课改下引导学生主动参与的数学课堂策略。