实施小学语文个性化阅读教学探讨

作者：刘贺

来源：新智慧, 2018, (26): 117.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.05.054

• 小学语文
• 个性化阅读
• 教学策略

语文教学不同于其他学科,尤其是小学语文教学,直接关系到学生人文素养的高低。因此,教师要着重培养学生的语言组织能力、个人表达能力以及写作能力,而学校需要改变以往单一的、模式化的教学方式,使小学生能够得到一个良好的教学环境,从而能够更好地学习语文。