浅谈如何搞好初中英语听力教学

作者：梁琪嘉

来源：科学大众(科学教育), 2018, (06): 30.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.06.024

• 英语
• 听力教学
• 情感因素
• 创造

听力教学过程是认知过程与情感过程的有机统一体。在初中英语教学的过程中,听力被认为是发展一切其他语言技能的基础,也是学生学习必须突破的一个关口。