程序化健康教育联合心理干预在足月胎膜早破产妇中的应用效果

作者：谢云晶; 刘华之

来源：中国当代医药, 2019, 26(31): 235-238.

• 程序化健康教育
• 心理干预
• 胎膜早破
• 产妇

目的探讨程序化健康教育联合心理干预对足月胎膜早破产妇中的应用效果。方法选取2016年12月～2018年10月赣州市南康区第一人民医院收治的60例足月胎膜早破产妇作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和联合组,每组各30例。对照组产妇进行单纯的心理干预,联合组产妇进行程序化健康教育联合心理干预。比较两组产妇干预前后的心理状况[抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)]、分娩方式及不良分娩结局发生率。结果干预前,两组产妇的SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组产妇的SAS、SDS评分均低于本组干预前,差异有统计学意义(P<0.05);联合组产妇干预后的SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。联合组产妇的自然分娩率高于对照组,剖宫产、引产率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。联合组产妇的不良分娩结局总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论程序化健康教育联合心理干预对足月胎膜早破产妇的应用效果较好,可以改善产妇抑郁和焦虑的情绪,提高自然分娩率,减少产妇的不良分娩结局发生。

• 单位
  赣南医学院第一附属医院; 江西省赣州市南康区第一人民医院