伴读是一种有效的阅读方法，主要过程为：教师以协助者的角色，以学生为中心，因材施教，同时发挥家庭教育力量，强化教育指导，引导学生养成正确的学习习惯，获得更多的收获。文章对小学语文教学现状展开了全面分析，并探讨了伴读的意义和形式，最终基于伴读者体系教育视角，提出了几点具体的教学策略，对推动学生全面发展具有现实意义。
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