<正>汉语拼音是一种抽象的表音符号,令一年级新生感到乏味。怎样才能让学生乐学,易学?部编版教材在拼音教学的每一课都提供了整合的情境图,这些情境图既表音又示形,只要活用这些情境图,就能让拼音教学变得生动、活泼,学生易于接受。一、讲一讲,以情境图激发学生学习的兴趣低年级学生对故事感兴趣,那拼音教学的第一课《a o e》就从讲故事开始。课堂伊始,我投影出情境图,绘声绘色地讲道:"乡下,住着一个
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