例谈高三生物答题不规范化的问题与对策

作者：李燕萍; 冯旭宏

来源：中学生物学, 2018, 34(12): 51-53.

<正>历年高考后,许多考生估算的分数与实际分数总是出现很大的偏差。从反馈信息中得知,这部分学生得分低的原因与其语言表达不规范有很大的关系。考生也常苦恼地说,"我知道大概意思,就是不知道如何写"。通过分析近几年的高考考试大纲,发现考纲