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摘要
教育是国之大计、党之大计。新时代，国家对大数据与会计专业学生的实践创新能力提出了新要求。基于此，提出以培养行业使命感和实践创新能力为目标的“多维浸润、三驱三融、双元评价”实践创新能力培养路径，以“多维浸润”思政教育为引领，通过学科、项目、创新创业竞赛驱动，推进科教、产教、多学科的交叉融合，建立校内、校外双元闭环评价及改进机制，助力高职院校具备创新精神和实践能力的高级人才的培养。
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教育是国之大计、党之大计。新时代，国家对大数据与会计专业学生的实践创新能力提出了新要求。基于此，提出以培养行业使命感和实践创新能力为目标的“多维浸润、三驱三融、双元评价”实践创新能力培养路径，以“多维浸润”思政教育为引领，通过学科、项目、创新创业竞赛驱动，推进科教、产教、多学科的交叉融合，建立校内、校外双元闭环评价及改进机制，助力高职院校具备创新精神和实践能力的高级人才的培养。
