古诗情境体悟的三种策略例谈

作者：张晓华

来源：小学语文教师, 2019, (01): 47-49.

<正>古诗学习,只有真正进入到诗的情境之中,才能让学生体悟到诗歌的韵味,感受到古诗的魅力。因此,在古诗教学时,执教者应善于引导学生在进行古诗体悟的过程中,带领学生进入古诗用文字和情感所共同构成的表达情境,并令学生沉浸其中,碰撞情感,磨砺语言,享受身心愉悦的古诗学习过程。那么,如何进行古诗情境体悟?笔者结合具体的案例谈一谈三种值得借鉴的策略。