<正>随着新课程改革的日渐深入,课程改革要求教师的教学模式应随之改变。传统的灌输式教学方式很难适应当前的教学教育现状,而数学作为集抽象、逻辑、立体等较广泛的知识点为一体的特殊学科,对启发学生思维,提升学生自主学习能力提出了更高的要求。所以,本文以日常教学中开设自主学习课堂的模式作为切入点,充分考虑启发学生思维,让数学课堂"动"起来。一、启发思维对学生的作用(一)启发思维是学生适应学习的基础作为学生学习的主要引导者,
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