基于课程群的物联网工程专业教学团队建设改革研究——以梧州学院为例

作者：何高明; 汪梅

来源：大众科技, 2020, 22(02): 98-100.

• 物联网
• 课程群
• 团队建设

文章根据梧州学院物联网工程专业的特点,从专业教学团队建设的意义出发,指出了目前专业教学团队建设的主要问题。并根据梧州学院自身特点,从健全教学团队管理制度、基于三层架构课程群分组的团队发展规划、"双师型"教师队伍建设和建立校企合作机制等几个方面探讨物联网工程专业的教学团队建设改革措施。

• 单位
  梧州学院