“改”稿子与“画”海报的价值意蕴——微观视角下的学校文化行动案例

作者：赖高明

来源：福建教育, 2023, (43): 36-38.

<正>有校长问我：“你履职新学校后做的‘显著’工作是什么？”我无以回答。是啊，我到这所学校工作确实没有给学校做过什么“项目”式事情，这样看似乎是“没有什么大做为”；但令我欣慰的是，同事对我的正式和非正式的反馈是“你有给学校带来‘无痕’的改变”。梳理这种“‘无痕’的改变”，或许可以从“改”稿子与“画”海报说起。