目前,情境教学法被广泛应用于基础教育领域,虽然有些效果,但是由于这种方法的逐渐频繁使用,在课堂教育过程中存在一些问题,使情景教学法的效果不达预期,影响着学生的学习体验。考虑到这种效率低下的情况,本文从多方面切入,通过结合事例,提出了情景教学法和高中政治课程的整合思路,为优化教师思路,提升学生综合能力提出了参考建议。
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