小学语文教学识字策略研究

作者：杨蕾蕾

来源：小学生(中高年级版), 2020, (04): 4.

• 小学语文
• 识字教学
• 策略探究

处于起始阶段的小学语文识字教学,更加需要依靠教师自身的教学魅力以及更新颖的教学方式。教师需要用多种更形象、更直观的教学手段,结合学生个人情况以及心理特点,逐步提升学生识字兴趣,提高学生识字效率,发展学生识字能力。本文旨在通过探究小学语文识字教学的策略,感悟识字教学在小学语文教学中的重要性。