小学高年级语文群文阅读教学的实践探索

作者：郑光明

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (08): 137.

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• 高年级语文
• 群文阅读教学

本文在前人研究与新课程标准基础上,先论述了高年级小学生开展群文阅读教学的特点,并指出开展此形式课堂的价值体现,重点阐述课内课外实践探索,希望为教师教学提供有效方法,为其开展语文阅读活动提供有效建议,促进学生阅读能力的快速提升。