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摘要
目的：探究创新教学方法在血液学检验实验教学中的应用。方法：选取我校学生为研究对象，均学习血液学检验，学生为18级和19级高职学生，人数共为200例，将其分为两组，一组给予常规教学，另外一组给予创新性实验教学，对比分析不同教学方法对学生成绩的影响效果。结果：两组学生的理论成绩和实践能力均存在显著差异，其对应的组间数据差异较大（P<0.05），实验组教学效果更好。结论：在血液学检验实验教学中，促进教学方法的改革创新，对提高学生学习成绩具有积极意义，可促进教学效果，应用意义显著。
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单位云南新兴职业学院
