游戏是一种符合幼儿身心发展要求的活动，是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，也是幼儿学习与发展的根本途径。近年来，幼儿教师在自主游戏中支持行为的价值在不断地被发掘。文章聚焦教师支持行为中的物质支持行为，分析其产生的原因并提出针对性建议，以期促进幼儿更好地发展。
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