O-AMAS助力大学物理实验课程思政——以碰撞实验为例

作者：张春玲; 刘玉斌; 文小青; 刘丽飒; 钱钧; 李飞飞; 孔勇发

来源：物理实验, 2021, 41(03): 21-31.

DOI：10.19655/j.cnki.1005-4642.2021.03.005

• 大学物理实验
• 课程思政
• O-AMAS有效教学
• 碰撞

"立德树人"是教育的根本任务,而课程思政是实现此任务的重要手段之一.为了提高大学物理实验中课程思政的实效,深挖大学物理实验课程中的思政元素,并依托O-AMAS有效教学方法对教学方式进行改革,力求寻找解决课程内容与思政工作"两张皮"问题的新思路,使大学物理实验课程思政取得实效.

• 单位
  南开大学