听障儿童的沟通与交往教学策略研究

作者：王慧彤

来源：黑龙江科学, 2019, 10(11): 76-77.

• 特殊教育
• 听障儿童
• 沟通与交往
• 教学策略

在对特殊儿童的教育中,听障学生经常会出现注意力不集中、个体差异较大的现象。针对听障儿童在交流与沟通方面存在的问题,提出提高听障儿童沟通能力的教学策略,不断提高听障儿童与他人沟通和交往的能力,使他们逐渐融入社会生活中。