生命教育是生命价值的本质回归。生命教育的时代意义不仅是为了生存,更是为了完满的生活,寻求内心世界的自我存在。通过对生命教育的意蕴和价值进行分析,解读中小学校生命教育的本质,以人生的完满为目的,旨在培养学生内心自我存在所需的品质。深入探讨我国中小学校生命教育课程目标、课程内容、课程场域以及师资方面存在的问题,让教育焕发生命活力。对中小学校生命教育课程提出明确的价值诉求,从国家政策、校本课程、家庭和社会各层面提出实施路径,进而促进生命教育课程有效开展。
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