提高课程教学站位

作者：蒋宗礼

来源：中国大学教学, 2021, Z1: 35-41.

• 课程教学
• 一流课程
• 人才培养
• 课程思政
• 质量标准
• 毕业要求
• 评价体系

提高课程教学站位,全面实现课程在人才培养体系中承担的任务。积极落实为党和国家培养人才的基本目标,全面构建人才成长的生态环境;树立标准意识,强化质量意识;科学规划,依据支撑毕业要求达成确定课程目标;科学施教,提升学生专业能力和科学意识;瞄准目标的达成实施科学评价,高效培养质量好、水平高的社会主义建设者和接班人。