“三全育人”是新时代高等教育的理念。运用“三全育人”指导本科生导师制建设，有助于构建新型师生关系，发挥教师在学生思想引领、学业引导、生活指导等方面的作用，不断强化实践能力，满足学生个性化培养的需求。本文紧扣立德树人的根本任务，分析与探讨本科生导师制的内在价值与现实意义，进一步提出注重教育引领、规范工作方式和健全考核机制等实践路径，有效推进本科生导师制的精细化管理和健康发展，对引导学生成长成才、创新人才培养方式、探寻学生教育与管理的创新模式具有十分重要的现实意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
