基于化学学科“素养为本”的教学实践——以“质量守恒定律”为例

作者：沈伟艺

来源：中小学教学研究, 2018, (02): 54-58.

• 素养为本
• 教学实践
• 质量守恒定律

以"质量守恒定律"为例,阐述了"素养为本"的教学应以发展学生的核心素养为目标,以情景、知识、问题为载体,通过活动与评价方式,促进学生认识的全面发展。