网络环境下小学语文多元评价模式的分析

作者：张艳

来源：新课程, 2021, (15): 132.

• 网络环境
• 小学语文
• 评价模式
• 多元化

网络环境下的语文教学评价模式较传统单一的评价模式有了较大的转变,由于网络教学资源丰富,呈现方式多元,网络环境下的教学评价加强了师生之间的互动沟通,并逐渐形成了以学生为中心的多元化教学评价模式。在这种时代背景下,教师要充分把握好网络技术带来的便利性,优化教学模式,促进语文教学事业的发展。