基于大概念统整的学科项目化学习设计模式初探

作者：匡华伟

来源：现代教学, 2023, (11): 43-44.

• 大概念统整
• 学科项目化
• 小学数学
• 图形的认识

新的课程标准与方案带来新的课程改革趋势与要求，以核心素养培育为导向的课程教学已经逐步成为必然发展。本项目基于小学数学学科，在过往大概念大单元教学的基础上，进行从内容与形成角度的深化，探索从大单元教学走向让学生高质量学习的方式方法——学科项目化学习的路径。