<正>在小学教学中应用"先学后教"的形式,既可以对传统的教学模式加以突破,还能够使教师的教学负担有所减轻。一旦学生能够对心理知识产生自己的感悟,教师就可以对学生进行适度的引导,在这一过程中,学生的自主学习能力也能够得到提高。如此一来,便可以激发学生对心理健康课程的兴趣,使其树立起正确的价值观、人生观。所谓的"先学后教",其实就是让学生能够自主学习,并且在这一过程中注重教师的教学点拨,从而使得学生能够在教师的引导下开展有效学习。将"先学后教"的方式应用在小学心理健康教学中,既
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