<正>语文学习主要不是靠传授知识、揭示规律,而是靠在大量丰富多彩的语文实践中感悟、习得,逐渐掌握运用语言文字的规律。语文教育要重听说读写整合、重实践、重积累、重熏陶,在反复实践中,不断提高综合运用语言文字的能力。这就要求我们语文教师一定要开发教材中的潜在资源,把"加法"做好。一、加注心理描写,让文本丰满厚重今天学《华南虎》,这是一篇课内自读课文,本来想让学生读一遍课文,了解一下主题就算了,也不过用15分钟,然后学附录中的诗。但是我讲到华南虎的形象
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