立足“三个基点” 提升幼儿劳动素养

作者：石明芝

来源：陕西教育(行政版), 2023, Z2: 71-72.

<正>教师强化对幼儿的劳动教育能进一步促进幼儿身心健康发展，开展劳动教育的过程是教师引导幼儿主动与现实世界发生互动的过程，也是拓宽幼儿视野、丰富幼儿生活体验的过程。因此教师要基于幼儿发展的需要，立足幼儿园的实际情况，多维、立体地开展劳动教育，从育人、生活、游戏三个基点提升幼儿的劳动素养。