小学数学微课与提高课堂教学的几点建议

作者：张文芳

来源：课程教育研究, 2018, (23): 165-166.

• 小学数学微课
• 课堂教学
• 提高
• 建议

小学是人们最早接触正规教育的学校,是国家九年义务教育的开端,因此小学教育对人的一生都至关重要。小学生的年龄尚小,思想尚未成熟,自制力太差,在课堂上尤其是枯燥的数学课堂上都很难长时间集中精力,这直接影响了小学生的学习效果。本文简要介绍了小学数学微课并提出了几点关于提高小学数学课堂教学效率的建议,希望能对相关读者有所帮助。