老年社会工作是一门事务性非常强的课程,对学习者的实际操作能力要求较高。因此,在教学过程中应该更加注重学生将理论知识灵活运用到实践中的能力。基于任务导向的教学方法,通过学生互动学习、自主学习,将实际的工作场景带入教学实践,让学生在更加充分体验实际工作过程的同时也有效促进其职业综合能力的提升。
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