多学科知识融入的高中美术鉴赏课教学实践

作者：戴荣花

来源：基础教育论坛, 2019, (07): 69-70.

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• 融入策略

高中美术鉴赏课是实施美育的重要途径。将多学科知识融入到高中美术鉴赏课程中,可以丰富高中美术鉴赏课的内容,促进创新教学方法,发展学生知识技能,以符合发展现代科学的需要。因此,在高中美术鉴赏课中,融入多学科知识不仅是满足素质教育的要求,还是提升教师教学技能的有效方法和途径。