多学科提升中小学生阅读素养的实施路径探究

作者：吕梅; 张晓天; 李达

来源：教育与装备研究, 2022, 38(06): 68-71.

• 多学科阅读
• 阅读素养
• 实施路径

阅读素养是终身学习者的必备素养，多学科提升中小学生阅读素养对践行课改要求、改进教学方式、落实学生核心素养和全面育人具有重要意义。开发文献信息和场所空间等阅读资源，在各个学科常态课程中渗透阅读指导、开展学科融合兴趣课程、建设阅读指导专业课程，开展各类阅读活动，建立完善的阅读评价机制，是多学科提升中小学生阅读素养的有效实施路径。