培养青少年优秀传统文化素养一直是“立德树人”的关键途径，在教育高质量发展的时代背景下，针对青少年传统文化素养教育在线学习浅层低效的现实问题，文章提出通过游戏化学习促进青少年传统文化素养教育提质增效，在分析游戏化学习理论和关键支撑技术基础上，将游戏化元素、游戏化思维、游戏化机制融入学习目标、内容、活动和评价反馈，建构了应用游戏化机制重构的知识库层、促进学习进程的游戏化机制层、游戏化学习行为的三层结构游戏化学习模型，研究为技术赋能青少年传统文化素养教育转型升级提供了新的思路。
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