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基于化学核心素养视阈下比较法教学的现状和反思
作者:徐玉定
来源:
中学课程辅导(教师通讯)
, 2019, (05): 6.
比较法
化学学科素养
研究现状
研究反思
摘要
比较是化学研究中一种常用的思维方法,也是经常运用的一种最基本的教学方法。化学比较法通过辨析概念、实验、性质、原理等知识的同中之异、异中之同,帮助学生把握知识本质,提升思维能力和化学学科素养。
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