基于化学核心素养视阈下比较法教学的现状和反思

作者：徐玉定

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (05): 6.

• 比较法
• 化学学科素养
• 研究现状
• 研究反思

比较是化学研究中一种常用的思维方法,也是经常运用的一种最基本的教学方法。化学比较法通过辨析概念、实验、性质、原理等知识的同中之异、异中之同,帮助学生把握知识本质,提升思维能力和化学学科素养。